Aprendizaje Invisible hacia una nueva ecología de la educación La educación implica muchas cosas más allá de herramientas y textos, la educación también implica entorno, sea social, económico, hasta político, esto no quiere decir que la educación está limitada a sólo unas personas, sino que de cualquiera puede ser la educación, pues todo lo que nos rodea es propenso a ser comunicado, y por ende aprendido, claro conociendo las metodologías, herramientas y técnicas adecuadas, sean por praxis o por enseñanza. Las Tecnologías de Información y comunicación no todas sirven para educar, enseñar ni a aprender, si estas no están bien adaptadas o son usadas para su verdadera función aunque esto tampoco quiere decir que una herramienta de un tipo de metodología no pueda ser usada en otro tipo de metodología, bien dice el ejemplo en Aprendizaje Invisible (Cobo, C. y Moravec, J. ,2011: 3)sobre la televisión, en sus inicios la TV fue creada para educar pero las circunstancias y el cambio de paradigma que vivió se fue convirtiendo en un instrumento para el entretenimiento, pero eso tampoco determinó que no se siguiera usando para la educación, y que tampoco formara parte de un instrumento de análisis, entre diversas cosas. Las nuevas herramientas para la enseñanza-aprendizaje están en constante cambio y adaptación, evolucionando en conjunto con la sociedad o esa es la idea. No es difícil encontrar que ciertas cosas que fueron hechas para una cosa, terminen haciendo la función de otra, por lo acelerada que es la sociedad. Internet viene a ser un parte aguas en la educación a diferencia de la televisión, llega a situarse de manera más profunda y permeable que algún otro tipo de herramienta. La educación con internet, pone al mundo al alcance de la mano y proporciona un aprendizaje sin fronteras, sin límites. Además, permite a los estudiantes trabajar en colaboración y de manera interactiva con otros estudiantes en aulas diseminadas por todo el mundo, contribuyendo así, a la integración de experiencias de aprendizaje y proporcionando un clima para descubrir y compartir nuevos conceptos e ideas, al mismo tiempo, que las aulas se convierten en centros de educación internacional. En conclusión, el uso de las TIC en educación es algo muy importante que nos está llegando y que presenta tantas ventajas que hacen ineludible su incorporación al proceso educativo. Aunque no quiere decir que su introducción sea buena o sea mala si no que se está rebasando la línea de experimentación y prueba, quien el último que sale ganando es el alumno; las herramientas dejan de usarse de una forma para pasar a tal vez a su verdadera función. Sin embargo, hay que estar conscientes que existen algunos inconvenientes que deben ser superados a la hora de su utilización para hacerlas más exitosas.